"INTELIGÊNCIA SE APRENDE"


- SEJA UM LEITOR

- ESTUDE POUCO, PORÉM TODOS OS DIAS
(Professor Pierluigi)








EM BREVE.........................................









Kumon Paulista
Ensinando inteligência
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67% das crianças não sabem fazer contas básicas, aponta pesquisa

Mais da metade das crianças brasileiras que cursam 3º ano do ensino fundamental estão defasados em leitura. Em matemática, a situação é ainda pior: 67% das crianças não conseguem fazer contas básicas como deveriam na sua idade.
Os resultados são da Prova ABC, da ONG Todas pela Educação, divulgados nesta terça-feira (25).
De acordo com a avaliação, aplicada no final do ano passado com 54 mil crianças do 3º ano do ensino fundamental privado e público, 55% dos pequenos não têm proficiência adequada em leitura.
E, pior: quase 25% das crianças avaliadas em todo o país não demonstram habilidades elementares como as de localizar informação num texto. Por exemplo, não conseguem dizer quem é o personagem principal ou identificar o tema de um texto curto.
Os dados, claro, variam regionalmente. Em São Paulo, 60,1% das crianças são proficiências em leitura. Já em Alagoas, Estado com pior avaliação, esse índice cai para 21,7%.

Fonte: Folha de SP.

                              VAMOS MUDAR ESSE NÚMERO!!!


O Kumon ajuda e orienta cada aluno individualmente, fazendo ele aprender DEFINITIVAMENTE!!! 


Venha conhecer!! 

                                        

   

 PORTUGUÊS                                

MATEMÁTICA                                   

INGLÊS

KUMON PAULISTA
Educação que Surpreende

Rua Boa Morte, 1972
Piracicaba - Centro
Tel: 3432-3969

COMUNICADO AOS PAIS

Agradecemos aos senhores pais que confiam em nosso trabalho ao mesmo tempo em que os parabenizamos por reconhecerem no Método Kumon um ALIADO das Escolas Regulares de inestimável valor.

Fizemos parceria com diversas escolas particulares que demonstram o reconhecimento pelo Método através de inúmeras indicações de alunos vindos dessas escolas, cujos resultados tem sido extremamente positivos.

As lições de férias são determinantes para manutenção de ritmo de estudo adquirido e sem as mesmas comprova-se cientificamente queda de aprendizagem adquirida. Devem ser feitas de 2* às 6* feiras impreterivelmente.

PERÍODO DE FÉRIAS:

10 DE JULHO a 28 de JULHO

Retornaremos 29 de Julho (segunda feira)

Atenciosamente,

EQUIPE KUMON PAULISTA

“BOAS FÉRIAS A TODOS”

Uma frase pra refletir:

”No Japão o único profissional que não precisa se curvar diante do imperador é o Professor,

pois segundo os japoneses

numa terra que não há Professores

não pode haver imperador”

BOA NOITE!

EXPLICANDO “PARTE” DA ESSÊNCIA DO MÉTODO KUMON

Estatisticamente em nossa Unidade um aluno que está no 9* ano faz o teste diagnóstico de Matemática/Português relativos ao 5* ano, isso mesmo 5* ano (a maioria). O aluno em questão tem lentidão ao somar, comete muitos erros de subtração demonstrando desconhecer até mesmo a técnica do cálculo, não domina tabuada e, portanto, não multiplica e claro, não divide; o que falar das frações então? Mal sabe o porquê de sua existência; falta-lhe raciocínio lógico. Em Português lê mal e tem enormes dificuldades em interpretar o que leu! Sem falar dos erros grosseiros de ortografia...

Um aluno como o citado, ao escolher um professor particular para lhe dar base não adquirida na escola, deve receber uma quantidade de aulas muito elevada. Digo isso com experiência própria, pois sempre dei aulas particulares de Matemática, posteriormente de Física e Inglês e mesmo trabalhando anos como engenheiro civil não me abdiquei das mesmas. Ao conhecermos o Método Kumon (eu e Cristina), nos encantamos e levamos adiante essa nobre missão de orientar.

O custo de aulas particulares é muito mais alto que o investimento feito com Kumon (com material exclusivo embutido no preço) sem contar que as aulas particulares não têm nem de longe a eficiência e eficácia do Método Kumon!

O custo benefício é incomparável!

Esse aluno fictício citado que representa a realidade, no Kumon ele volta nos pontos em que demonstrou dificuldades e o Método com suas bases científicas e pedagógicas ensina o aluno a estudar e aprender de fato para toda vida e não apenas para passar de ano, o que hoje, de um modo geral não é obstáculo nas escolas regulares (públicas/ particulares).

O que é preciso é nos conscientizarmos de uma vez por todas que o importante é APRENDER PARA TODA A VIDA. A qualidade de bons profissionais se faz com ensino de alto nível.

Hoje o país tem até programa de exportação de alunos para estudarem em Universidades de países desenvolvidos por conta de uma defasagem histórica no setor educacional. A valorização da educação começa pela sociedade, podemos reverter esse processo que nos coloca na penúltima colocação do ranking mundial dos países melhores avaliados (2012).

Nenhuma nação prospera sem uma educação de qualidade; basta ver o ranking desses países e notaremos que prosperidade e qualidade de vida (IDH – INDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO), estão diretamente ligados a uma educação de nível elevado! O Kumon, maior instituição do mundo, presente em mais de 40 paises com 4,5 milhões de alunos contribui fortemente para que isso aconteça.

   

Aulas particulares ajudam a aprender matemática?

Uma pesquisa aponta que 70% dos estudantes brasileiros não sabem fazer contas. Fazer reforço com professor particular ajuda? Ou método específico para a área, como o Kumon?

LEIAM O QUE UM PROFESSOR PARTICULAR DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA ESCREVEU:

Sou professor particular de matemática, física e química. A minha maior dificuldade é ensinar o conteúdo do Ensino Médio para estudantes que mal sabem a tabuada.

Isto ocorre, inclusive, com alunos que estudaram em escolas particulares, a vida toda. Tenho alunos do 3º ano do Ensino Médio que não sabem fazer uma simples divisão.

Recomendo o Método Kumon, pois é a melhor forma para recuperar o atraso. É, também, um excelente reforço para alunos do fundamental.

Professor Irineu (São Paulo)

 Fonte: Notícias r7

Carolina Gustinelli recebeu seu certificado de conclusão de curso de Inglês da nossa unidade.

Nunca havia estudado inglês e concluiu o curso em 4 anos e 3 meses. 

Escreve, lê e conversa com fluência. 

Preparada para o mundo!!!

Parabéns Carol por mais esta conquista!!!

A equipe Kumon Paulista te deseja muito sucesso!!!

Kumon Paulista

Educação que SURPREENDE

Rua Boa Morte, 1792

Telefone: 3432-3969

Sempre dizemos que o método Kumon induz ao autodidatismo.

Mas o que seria ser um aluno autodidata e qual a sua importância na sua formação profissional e pessoal?

O Kumon é um método de ensino diferente, individualizado, independente e, muitas vezes, mais eficaz do que qualquer outra forma de se adquirir conhecimento; ele trata de como uma pessoa pode tornar-se um autodidata - alguém capaz de aprender por si próprio, ou ensinar a si mesmo.

Tornar-se um autodidata não é tarefa para qualquer um. Há pessoas que precisam de professores para aprender e não há nenhum mal nisso. Na verdade, ser autodidata não significa abrir mão dos professores. A grande vantagem de ser um autodidata é aprender mesmo quando não é possível ou quando não existem professores disponíveis.

                 Um autodidata torna-se soberano e independente.

            A parte mais valiosa do processo do auto-aprendizado é o saber conseguido por seus próprios meios. Sem depender de outros e, principalmente, sem a influência, algumas vezes maléfica, que os guias podem trazer. 

Quem não detesta uma disciplina em razão de traumas causados por um mal professor? Isso representa um prejuízo sem tamanho para o estudioso: a disciplina não é ruim por si, e nem o mundo deixará de exigir seu domínio simplesmente por ter tido o estudante a infelicidade de sofrer a má influência de um amargurado qualquer.

Isso não é algo teórico nem difícil de se conseguir. Digamos que você queira aprender a fazer páginas para a Internet. Feche os olhos e pense: "Eu vou aprender a fazer páginas para Internet. Vou procurar informações por minha própria conta. Se necessário eu compro um livro ou peço ajuda a alguém. Mas vou aprender."

Esqueça de pensamentos do tipo

"- É difícil.", ou

"- Alguém irá me ensinar".

Fechou os olhos? Pensou? Parece-lhe difícil? Então voltemos ao modo tradicional de aprender. Quem seria seu melhor professor? Em algum lugar ele existe! Vamos construir seu perfil, que isso facilitará a tarefa de encontrá-lo. Como seria ele?

• Alguém que soubesse exatamente o que você quer aprender;
• alguém que entendesse seu jeito de ser;
• alguém que entendesse seu ritmo de aprendizado e o aceitasse;
• alguém que seja capaz o suficiente;
• alguém que não o pressione além dos seus limites;
• alguém que não pare de lhe ensinar simplesmente porque acabou o período das aulas;
• alguém que esteja sempre disponível no horário de que você dispõe;
• alguém que se interesse pelo tema tanto quanto você.

E por aí você pode prosseguir com suas próprias exigências. Feche os olhos novamente e pense um pouco. Onde encontrar tal mestre? Quem poderia ser essa pessoa?

Sem lhe conhecer pessoalmente, eu já tenho a resposta. Provavelmente você também já tenha. Você mesmo! Claro, quem seria tão dedicado a lhe ensinar a não ser você mesmo?

Mas agora há a diferença crucial: você irá em busca do conhecimento. Ativamente. Com total disposição. A escolha é sua. Seu professor é você mesmo. O ritmo é o seu. O avaliador é você. 

Não pode haver melhor escola.

A grande maioria das pessoas têm as ferramentas necessárias para se tornar um autodidata. Apenas algumas as desenvolvem naturalmente e fazem uso delas. As demais se dividem em dois grupos: os que se rendem à necessidade do saber e vão para escolas, nem sempre boas e que, invariavelmente, deixam aquela sensação de "o curso não foi tão bom assim..."; e um outro grupo que sucumbe à ignorância e se torna dependente de quem detém o conhecimento. Não há época ou idade para se desenvolver ou utilizar essas ferramentas.

É uma questão de necessidade mas, principalmente, de amadurecimento. As ferramentas necessárias a um autodidata são:

• Curiosidade ou Necessidade
• Ambição
• Disciplina
• Postura

Há uma infinidade de situações que exigem disciplina para que possamos conviver em sociedade. Sabemos que a disciplina assim estabelecida, sem exageros e sem tolher a liberdade, é adequada, necessária e produz bons resultados para todos. Ou seja, a disciplina em uma boa ferramenta em várias situações.

O uso da disciplina em benefício próprio é algo que requer alguma prática, mas é essencial a quem busca o conhecimento. O autodidata deve impor objetivos (o que aprender, com que profundidade), estabelecer táticas para atingir seu objetivo (onde, como e o que pesquisar) e propor prazos. O melhor tipo de prazo é aquele que estabelece ritmo para o estudo: uma hora por dia, por exemplo. Mas pode-se também estabelecer prazos finais para se atingir os objetivos, dedicando-se o tempo que se julgar necessário a cada dia.

Se alguém sabe eu também posso saber. Eu sou capaz de saber. E eu posso saber mais. E posso mesmo descobrir que o que se sabe está errado e deve ser descartado. E o que o professor diz é questionável. Aquilo é ou é apenas o entendimento ou a interpretação dada pelo professor?

A todas estas dúvidas, responde o autodidata: "Eu sou capaz de entender, vou entender." Copiar o que os outros fazem não é algo adequado.

O autodidata normalmente volta à pergunta original que lhe fez despertar o interesse pela questão e apreende o todo segundo sua necessidade, seu próprio método e pela sua própria satisfação. Isso é soberania.

O kumon é isso: Aprender de forma independente com o maior comprometimento de tempo que se permitir ou conseguir alcançar, seja esse período minutos ou horas por dia. Manter-se comprometido a um cronograma e minimizar as distrações vai ajudar você a se manter mais eficiente. 

Você precisa ter consciência de suas fraquezas e pontos positivos e prevenir que possíveis problemas e obstáculos desanimem e prejudiquem seu desempenho. O Kumon permite que você resgate falhas no aprendizado, desenvolvendo boa memória, raciocínio, capacidade de concentração e tantas outras habilidades.

O fato de que você está engajado em uma atividade de aprendizado independente já demonstra certo grau de motivação, porém, mesmo assim, ela deve ser sempre mantida e alimentada. Manter um padrão, regras ou cronograma de estudos ajuda você a perseverar mesmo quando os objetivos parecem estar longe demais para serem alcançados.

Se você começou esse curso sozinho, nada pode exigir de você que o finalize. Se perceber que não está conseguindo conciliar todas as suas responsabilidades com o curso, interrompa o processo e retome quando tiver o tempo disponível. O importante é que tudo seja feito com uma mentalidade positiva, sem cobranças exageradas ou expectativas fantasiosas.

Você precisa saber sempre mais. Desde que sabia o básico primeiro.


Bibliografia: Agostinho Rosa: "Como tornar-se um autodidata"

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Kumon Paulista - ORIENTANDO CRIANÇAS DESDE A PRÉ-ESCOLA PARA UM FUTURO MELHOR!

“A filosofia do Kumon consiste em orientar cada aluno de acordo com sua capacidade, valorizando e desenvol­vendo ao máximo o seu potencial.” 

(Toru Kumon)

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      Com o Método Kumon, você percebe as mudanças diárias de seu filho em casa e também na escola. Mudanças que fazem a diferença!

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FUTURO PROMISSOR E FELIZ!!!

MATRÍCULAS GRÁTIS A PARTIR DO DIA 21 DE JANEIRO DE 2013 ATÉ O DIA 20 DE MARÇO DE 2013!!!

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